Перехід учнів від початкової школи до середньої – складний і відповідальний період у їхньому житті, час великих сподівань і розчарувань, перших життєвих перемог і поразок.
Цей період характеризується появою своєрідної мотиваційної кризи, тобто зниження навчальної мотивації та інтересу до навчання через сукупність психофізіологічних та особистісних змін, які відбуваються у внутрішньому світі дітей цього віку.
Нові умови навчання у середній школі висувають високі вимоги до інтелектуального та особистісного розвитку учнів, підвищують темпи навчальної діяльності. Від учнів очікують більш самостійної та відповідальної поведінки, до чого багато дітей не готові. Наслідком цього є напруження психіки, перевтома, високий рівень тривожності, труднощі у спілкуванні з однолітками і педагогами.
Питання успішної адаптації п’ятикласників до нового етапу шкільного навчання завжди є актуальним. Саме тому корекційно-розвивальні заняття сприяють підвищенню самооцінки дитини, її самопізнанню, самореалізації, впевненості у стосунках із оточенням, формуванню більш глибоких уявлень про своє «Я», подоланню шкільної тривожності.
⠀Практичний психолог
Галина Рак2023 рік
